Je houdt van je kind en tegelijkertijd zou je het wel achter het behang willen plakken. Niets gaat vanzelf, alles kost veel energie en je maakt je zorgen over hoe dit verder gaat. Een huilbaby of een kind in huis met gedrags- of leerproblemen kan heftig zijn.

Vaak volgt er een ‘stempel’ voor de gedrags- en leerproblemen: AD(H)D, pdd-nos, ODD, OCD, een hechtingsstoornis, dyslexie, dyscalculie, etcetera. Maar: wat zit hier onder?

Een kind zal nooit bepaald gedrag vertonen als dat niet ergens vandaan komt. Wat je aan problematisch gedrag en worstelingen ziet, is het topje van de ijsberg.
In de therapie kijk ik naar de ijsberg die onder water ligt:

• Waren er geboorteproblemen?

• Is het zenuwstelsel overdreven waakzaam?

• Is er een probleem met de zintuigen?

• Is er een doorbloedingsprobleem in het brein?

• Is er een darmprobleem?

Door oorzaken weg te nemen, komt je kind in rustiger vaarwater en nemen de leercapaciteiten toe. Ook bij kinderen met een beperking ga ik op zoek naar optimalisatie van het zenuwstelsel en van het lichaam om de ontwikkelingsmogelijkheden die er zijn te helpen vergroten. Tot slot wil ik hier ook kinderen noemen die wat teruggetrokken zijn, en wat meer levendigheid kunnen gebruiken. Ook hier is het zinvol om na te gaan of er beperkende factoren in het spel zijn.

Ik werk bij kinderen vooral met TotalBodyReflex: een zachte manier van werken op de behandeltafel. Ook voedingsadviezen en suppletie kunnen worden ingezet. Meer informatie over TBR vind je hier.